Contribuições do Projeto Autonomia da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília para a formação de professores

Colloque Brasil
Breve comunicação oral
Tópico
O desenvolvimento profissional dos professores: um universo de possibilidades, Os professores no contexto da pandemia: lições aprendidas e perspectivas
Resumo
O objetivo deste trabalho é analisar as contribuições do projeto de extensão “Diálogos com experiências educacionais inovadoras – Projeto Autonomia” (FEUnB) para a formação de professores, pressupondo que a formação docente não se limita ao espaço universitário e se expande aos territórios educativos: escola, bairro, parques, e locais de relações comunitárias. A metodologia dialógica e coletiva utilizada no projeto incorporou rodas de conversa alicerçadas nos pressupostos da comunicação não violenta e a métodos de pesquisa-ação desenvolvidos em estágios e outras ações que promovem a aproximação entre universidade, escola e comunidade com experiências educacionais inovadoras. Através de reuniões semanais, a equipe do Projeto Autonomia – integrada por professores, estudantes e representantes das comunidades escolares parceiras – compartilha experiências inovadoras vivenciadas no Distrito Federal, derivando assim resultados fundamentais para a melhoria do ensino público, sejam: a constituição de espaço coletivo e participativo de reflexão, problematização e socialização, elementos centrais para favorecer processos de aprendizagem e as dinâmicas de formação de professores; confecção de sequências didáticas compostas de ações pedagógicas; elaboração de contribuições aos Planos Pedagógicos de escolas públicas; vivências horizontalizadas de autoformação profissional, a partir de uma perspectiva de valorização do autodidatismo, da autogestão social e da utopia de um mundo diverso partilhado entre iguais.
Autor(es)
  • Carina Parpinelli Abade - Universidade de Brasília - UnB
  • Fernando Bomfim Mariana - Universidade de Brasília
Apresentação ao vivo
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Grade horária
Tempo
2021-12-04 11 h 55
Duração
15 minutos