Este resumo simples constitui-se em um relato de experiência vivenciada com turmas de 6º e 7º anos da rede Municipal do Rio de Janeiro, ocorridas no primeiro semestre de 2021, na disciplina de Educação Artística. Nosso objetivo é promover uma reflexão acerca dos desafios da implementação do ensino remoto. Apesar dos anseios com os riscos que o ensino remoto representa para a educação pública, devido à falta de controle do contágio da pandemia do covid-19 que se alastrou por muito tempo, tornou-se inevitável a sua implementação. As aulas foram divididas em atividades assíncronas e síncronas. Os recursos oficiais utilizados foram: aplicativo Rioeduca em casa e Google classroom. Além dos recursos oficiais, foram adotadas as seguintes estratégias:1) Uso do Telegram para envio e recebimento de atividades e atendimento por chat. 2) Postagem quinzenal dos conteúdos referente às duas semanas do período. 3) Material pedagógico com textos, vídeos, imagens e exercícios práticos, fundamentados na abordagem triangular. O telegram foi o recurso mais acessado, entretanto, parte das turmas não conseguiram acompanhar devido a ausência de aparelhos e internet. Diante dessa experiência, foi possível constatar a fragilidade do ensino remoto e a falta de investimento em recursos acessíveis a todos os alunos.