Este trabalho focaliza os professores de Educação Física das ETECs na construção do habitus profissional docente (HPD). Assim, o estudo busca identificar e analisar nas descrições de um plano de aula (PAEF) as estratégias, os procedimentos e as atitudes tomadas no que diz respeito ao HPD. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, estudo de caso, que selecionou como técnicas questionário, descrição de uma aula, entrevista semiestruturada, análise documental e análise de conteúdo. Para este trabalho será apresentado e analisado um plano de aula para o ensino médio (EM) de estudo preliminar que foi realizado com uma docente (PR-ETEC) a partir das quatro ações da reflexão crítica (descrever; informar; confrontar; reconstruir). Resultados: a) o PAEF foi ministrado para o 2º ano, tendo como tema: modalidades esportivas – basquetebol; b) a aula foi organizada em parte inicial, principal, final; c) o PR-ETEC mobilizou “macetes”, “esquemas” e base de conhecimentos da EF, provenientes dos saberes curriculares e experiências e conhecimentos universitários; c) na reconstrução da aula, ela pode ser mais pedagógica e menos esportivista. Concluiu-se que o habitus profissional docente tem como elementos estruturantes de sua disposição a ação didática, a hexis corporal e a postura, merecendo ser aprofundado como constituinte de uma identidade.