Ao ser admitida na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF, no ano de 1994, a perspectiva era a de uma plena contribuição à sociedade por meio de um trabalho dedicado às crianças e aos adolescentes do Distrito Federal, onde a aposentadoria era algo tão distante quanto à possibilidade de adoecer por causa do trabalho. Após algumas experiências como receber uma sala de aula que era um depósito de cadeiras velhas; ter objetos de trabalho ou pessoais furtados; retirar uma arma de fogo da mão de um estudante; ser agredida fisicamente por um estudante e verbalmente por colegas de trabalho; ser destituída da regência de classe pela extinção da disciplina; trabalhar em ambiente insalubre; gerenciar uma equipe sem suporte instrucional; desenvolver projetos e ações sem recursos profissionais, materiais ou financeiros suficientes, a Síndrome de Burnout surgiu como um sinal de que a chamada resiliência não existia mais. Relatar essa experiência e as possibilidades de superação é uma forma de contribuir para que outros profissionais evitem traçar o mesmo caminho ou, caso já estejam nessa trilha, possam rever a tempo os passos a seguir e não cheguem ao estágio de adoecimento impeditivo ao desempenho profissional de qualidade.