Le système LMD et l’APC ont été adoptés par la Côte d’Ivoire depuis une décennie pour renforcer la crédibilité de son système éducatif et lui offrir une lisibilité sur l’échiquier international. Dans ce contexte, la recherche d’information occupe une place incontournable dans la réalisation des activités d’enseignement-apprentissages. Dans cette perspective, l’étude s’est fixée pour objectif général d’analyser les compétences informationnelles des étudiants formateurs de l’IPNETP. Les données ont été collectées à l’aide d’un questionnaire adressé aux étudiants de 1ère et 2ème année inscrits aussi bien en formation initiale qu’en formation continue. Les résultats indiquent que les étudiants se rendent à la bibliothèque pour essentiellement réaliser des travaux personnels et consulter des livres ou revues de leur spécialité. Lors des recherches d’information, ils appliquent systématiquement une démarche méthodologique qui part de la délimitation du sujet à l’affinement de la recherche par le biais d’une recherche avancée en utilisant le plus souvent Google, Gmail, Facebook et WhatsApp. Les résultats de l’étude révèlent également que les étudiants ont un niveau de compétence informationnelle qui oscille plutôt entre faible et moyen.