Os principais temas do congresso estão ancorados nos três eixos propostos pelo CRIFPE e os sub-temas emergem das trocas entre este Centro de pesquisa e sua antena brasileira.
1 – A formação docente
A formação inicial e contínua: contextos, reflexões e políticas
O desenvolvimento profissional dos professores: um universo de possibilidades
Os formadores de professores: tarefas e funções na formação inicial e em serviço em diversos contextos
O estágio supervisionado: desafios e perspectivas
Os programas brasileiros de iniciação à docência (PIBID e Residência Pedagógica)
Os dispositivos e as estratégias de formação de professores com apoio das tecnologias digitais e para formar por meio digital
A formação de ensino de línguas estrangeiras em contexto de educação bilíngue/plurilíngue
A internacionalização do ensino superior: visões cruzadas entre Brasil e outros países
2 – A inserção profissional docente
A pesquisa sobre a inserção profissional: contextos, reflexões e políticas
O papel do mentor ou tutor na inserção profissional
A participação de professores iniciantes e experientes em comunidades de prática e de aprendizagem, em organizações e em associações de profissionais do ensino
A mobilidade internacional: desafios e perspectivas favoráveis
A inserção profissional docente em todas as idades: narrativas de experiências
Os dispositivos para uma inserção profissional bem sucedida
3 - O exercício da profissão docente
O ensino como profissão: contextos, reflexões e políticas
A profissionalização da educação: desafios e oportunidades
Os professores no contexto da pandemia: lições aprendidas e perspectivas;
O agir profissional vivenciado no contexto do ensino a distância, híbrido e presencial mediado pelo digital
A prática profissional no contexto das escolas públicas e privadas
O trabalho de ensino em tempos de precarização de recursos e políticas conservadoras e excludentes
As narrativas de experiências da profissão docente