Os gestores escolares, na posição de lideranças, tiveram um papel muito importante nessa pandemia e, do mesmo modo, se reinventaram perante as novas tecnologias educacionais que emergiam diante do desconhecido. O novo contexto gerado pela Covid 19 e o Ensino Remoto Emergencial trouxeram novas e antigas demandas para a gestão escolar, dentre elas, a convergência e a interação das pessoas ao agir com as tecnologias de informação e comunicação dedicando-se a amenizar, da melhor forma possível, as perdas educacionais dos estudantes que, forçados a manterem o isolamento social, não puderam frequentar presencialmente as escolas. As equipes gestoras planejaram ações para que a escolas pudessem cumprir seu papel social e educativo, mobilizando professores, funcionários, alunos e suas famílias a darem continuidade no processo formativo e educativo de crianças e jovens. Neste sentido, por meio de uma pesquisa bibliográfica este trabalho procura elencar alguns dos desafios enfrentados pelos gestores durante o início da pandemia até os dias atuais e algumas ações desenvolvidas por eles, em especial algumas práticas desenvolvidas na SME - Limeira (Secretaria Municipal de Educação de Limeira) em parceria com o Instituto Votorantim (PVE).