Apresenta-se esse relato em função do desenvolvimento de um projeto de extensão, que se realizou em uma escola pública no município de São João del Rei/MG, durante todo o ano de 2019, em articulação com o Laboratório de Pesquisa Interdisciplinar e Práticas Pedagógicas em Educação Física, vinculado ao Departamento das Ciências da Educação Física e Saúde, da Universalidade Federal de São João del-Rei, no Estado de Minas Gerais, Brasil. Esta ação extencionista consistiu em oferecer, no contra turno escolar, uma prática corporal com o futebol para que os alunos e alunas do Ensino Fundamental II pudessem aperfeiçoá-la, e, ao mesmo tempo, construírem um sentimento de pertencimento ao grupo e à própria escola. Esse projeto, interrompido pela pandemia da COVID-19, terá continuidade a partir de março de 2022 com as ações pedagógicas elaboradas e conduzidas pelos bolsistas e pelas bolsistas do PIBID-Educação Física da UFSJ. Transformada em objeto de estudo, a principal questão há ser compreendida é se esta experiência docente na formação inicial, na percepção dos pibidianos, incide sobre construção da competência comunicativa enquanto saber da profissão, e, em que aspectos a aquisição desse saber pode ocorrer. O caminho metodológico desse estudo será do tipo de pesquisa descritiva e participativa.