Assim, o Centro de Pesquisa Interuniversitário sobre a formação e profissão docente, o CRIFPE – Canadá e o CRIFPE – Brasil, além da Universidade de Brasília, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, da Universidade Estadual de Campinas, da Universidade do Estado de Santa Catarina, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, da Universidade Federal de São Carlos, da Universidade Federal do ABC, da Universidade Federal de Goiás, da Universidade Federal de Rondônia, da Universidade Federal do Ceará, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, convidam pesquisadores da América Latina e de todas as regiões do mundo para participarem deste congresso internacional, que será realizado em francês e português. Esta será a 2ª edição internacional e 1ª edição no Brasil, 100% online.
Nas últimas décadas, vimos, em várias partes do mundo (Europa, América do Norte, América Latina e África), como as reformas dos sistemas de formação de professores tomaram forma de modo a preparar gerações de futuros professores a adotar uma visão profissional do ato de ensinar. Além disso, em todo o mundo, a pandemia causada pelo COVID-19 levou a uma mudança, por vezes substancial, nas práticas de ensino, particularmente com o ensino remoto e/ou à distância e a multiplicação de diferentes usos das tecnologias digitais pelos professores. Até que ponto essas transformações afetarão a identidade profissional dos professores a longo prazo? Essas mudanças e reformas em curso destacam a necessidade de mais pesquisas nessa área.
Duas sessões serão disponibilizadas aos participantes que desejem apresentar uma obra recentemente publicada sobre uma das temáticas do Congresso. Os/as autores/as terão 10 (dez)minutos para lançar seu livro. Interessado?
Preencha o formulário online.Os objetivos deste congresso são:
Os principais temas do congresso estão ancorados nos três eixos propostos pelo CRIFPE e os sub-temas emergem das trocas entre este Centro de pesquisa e sua antena brasileira.
Os interessados em apresentar uma comunicação são convidados a compartilhar os resultados de suas pesquisas ou experiências institucionais ou experiências de ensino/formação/intervenção relacionadas aos temas do Congresso.