A temática desta pesquisa é o estudo dos Recursos Educacionais Abertos (REA), com a intenção de verificar de que maneira a sua utilização auxilia ou pode auxiliar a prática pedagógica midiática do professor. Para isso, é fundamental estabelecer um primeiro diagnóstico, compreendendo inicialmente se o professor conhece a filosofia por trás do desenvolvimento e utilização desse tipo de recurso, se sabe onde encontrá-los, como criá-los, como adaptá-los, como usá-los e onde compartilhá-los. Na primeira investigação com um grupo de professores de uma escola municipal da cidade de Araquari/SC, foi aplicado um questionário para compreender o seu entendimento sobre a Educação Aberta e do conhecimento compartilhado na rede. Onde costumam buscar os conteúdos para o planejamento da sua prática pedagógica e se observam os tipos de licença de uso. Como resultado dessa primeira investigação, percebeu-se que esses professores possuem pouco conhecimento sobre essa temática demonstrando interesse em capacitação. Essa pesquisa está sendo desenvolvida no curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina e espera contribuir na área científica, social e coletiva da Educação.