O projeto debruça-se sobre a formação continuada de professores, mediada por tecnologias digitais, em contexto da pandemia do COVID-19 e isolamento social, articulado à execução de um projeto de extensão em curso no território sul baiano. As questões que motivaram esta investigação-ação foram: quais as atuais queixas, demandas e necessidades dos educadores para que seja possível o exercício profissional da docência no atual contexto de pandemia? Propomo-nos inicialmente ouvir os gestores educacionais, diretores, coordenadores pedagógicos e professores (N=16) acerca de seus contextos de atuação (escolas públicas da região sulbaiana, mais especificamente Porto Seguro e distritos - Arraial d´Ajuda, Trancoso e Caraíva, Cabrália, Coroa Vermelha, Santo André e Eunápolis), saber acerca das condições concretas de trabalho, necessidades, sentimentos, angústias, carências formativas e competências técnicas. Como resultados preliminares, podemos afirmar que os sentimentos em relação à educação em tempos de pandemia são medo, perplexidade, ansiedade, angústia, desamparo e sentimento de engodo (“tempo perdido”); as principais dificuldades e queixas relatadas giram em torno de falta de apoio da gestão, falta de equipamentos de informática adequados, ausência de planejamento central, necessidade de formação tecnológica, falta de suporte psicológico.