Esta pesquisa tem como tema a investigação das ações e estratégias gestoras que estão sendo utilizadas na construção da abordagem pedagógica Italiana de Reggio Emilia, em uma instituição de educação infantil no interior de São Paulo. Nessa filosofia a educação é vista como uma atividade democrática envolvendo a comunidade, alunos e professores sendo idealizado pelo pedagogo Loris Malaguzzi. Os objetivos da pesquisa são: analisar perspectivas e desafios que os gestores (diretor e o coordenador pedagógico) encontram na interlocução com os docentes para colocar em prática as inspirações dessa abordagem pedagógica; quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa qualitativa, ainda em andamento, caracterizada como estudo de caso. Os instrumentos de coleta de dados foram questionários, entrevistas e relato de experiência, desenvolvidos com auxílio do aplicativo Google Forms e aplicados online. Esses dados já foram coletados e organizados e estão em fase de análise. Sobre as conclusões, podemos identificar até o momento que a mediação dos gestores vem demonstrando eficácia junto aos docentes, que vem ampliando sua prática frente as inspirações Malaguzzianas. Por meio dos resultados, pretende-se construir um portfólio, sugerir formações e reflexões acerca dessa abordagem à instituição pesquisada, divulgá-lo à Secretaria Municipal de Educação, em congressos e publicações.