Este trabalho traz o relato das experiências vividas no contexto das disciplinas de estágio supervisionado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-Unicamp), de junho de 2020 a julho de 2021. Com o início da pandemia de Covid-19 e a suspensão das atividades presenciais na Unicamp em março de 2020, passamos por um longo período de reflexões a respeito de possibilidades para o desenvolvimento dos estágios supervisionados em parceria com as escolas públicas, cujas atividades presenciais também foram suspensas. Entre telas, teclados, celulares e computadores, assumimos, não sem receios, inquietações e temores, grandes desafios para a constituição de parcerias universidade-escola nesses tempos pandêmicos. A Escola Estadual João Ricardo Borges de Lima, situada na cidade de Mauá-SP, por meio do contato com a diretora da escola, que está cursando o Mestrado Profissional na FE-Unicamp, abriu as suas portas e as suas telas para acolher nossos(as) estudantes e para que pudéssemos compor um trabalho de formação docente inicial e continuada, pautado no compromisso ético de uma educação dialógica e emancipatória, como defende Paulo Freire. Dentre as tantas ações realizadas colaborativamente, mencionamos a realização do evento “Pandemia, desigualdades e racismo: o que você tem a ver com isso professor(a)?” (https://www.youtube.com/watch?v=LbmzAudxi4E).