Professores autores e pesquisadores de sua prática numa experiência de formação dialógica

Colloque Brasil
Communication orale
Thème
Les récits d’expériences de la profession enseignante
Résumé
No curso de extensão EPELLE, oferecido na Faculdade de Educação da UFRJ desde 2011, sobre o tema da alfabetização, constrói-se uma pesquisa-formação em que intencionalmente refletimos sobre e investimos em formatos que se revelam dialógicos, que se horizontalizem ao máximo, encaminhando o acesso de construção de aprendizagens no espaço de interlocução entre interactantes. Neste espaço, forma-se uma comunidade de práticas, entre professores e formadores. A experiência docente de atravessamento da formação continuada tem permitido que professores se narrem, construindo narrativas identitárias. A consciência sobre sua autoria na sua ação profissional de alfabetizar se aprofunda, através da elaboração e comunicação do gênero discursivo Apresentação de Práticas. Expõem razões de sua prática a seus pares, expõem-se a pontos de vista profissionais e se desvelam para si mesmos, em camadas de sua constituição identitária mobilizadas autoralmente num discurso da prática. O EPELLE (Curso de extensão em tela) é um espaço em que se gestam possibilidades de textos que são em seguida encaminhados à publicação. A partir deste contexto, uma produção bibliográfica tem ganhado volume. A produção de textos de autores professores tratando de sua prática como objeto de pesquisa tem sido publicada a partir deste contexto gerador de narrativas formador.
Auteur(s)
  • Ludmila Thomé de Andrade - Faculdade de Educação UFRJ
Diffusion en direct
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Séance
Heure
2021-12-02 13 h 50
Durée
30 minutes