Ao assumir a coordenação pedagógica na escola SESI Castelo Branco, localizada no município de Ribeirão Preto -SP em 2021, identificamos, junto com a equipe escolar dos 3º, 4º e 5ºs anos do Ensino Fundamental, que oito estudantes não haviam desenvolvido a competência leitora e a escritora compatíveis com os objetivos de aprendizagem da faixa etária/série. Por este motivo, implantamos o projeto: “Para ler o mundo”, que prevê o desenvolvimento de ações formativa com professores pedagogos e estagiárias do curso de Pedagogia que permitissem às mesmas, intervir nas aprendizagens dos estudantes a partir dos diagnósticos sobre as aprendizagens discentes. Quinzenalmente, professoras encontram-se com a coordenadora para planejar e discutir as atividades desenvolvidas com os estudantes e, também, para a definição de novas intervenções (formas de agrupamento, atendimentos individualizados, materiais de suporte, etc.). As formações têm proporcionado às professoras (em processo de formação inicial ou não), a ampliação dos seus saberes docentes profissionais, curriculares e experienciais, pois, na medida em que demonstram compreender os conceitos de alfabetização e letramento, modificam suas práticas educativas e atuam na ampliação da competência leitora e escritora dos estudantes, haja vista que, no prazo de 40 dias, quatro estudantes passaram a redigir pequenos textos.