O presente trabalho apresenta o processo de construção das histórias e memórias de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I em uma escola da Rede Pública Municipal de Educação de São Paulo, que deu se a partir da leitura de fragmentos dos livros “Quarto de despejo: diário de uma favelada”, e “Diário de Bitita”, escritos por Carolina Maria de Jesus, em diálogo com outros dispositivos tais como, filmes, poesias, letras de músicas, imagens de obras de arte e o livro didático. Iniciamos a escrita das nossas histórias em diários autobiográficos e assim conhecer e socializá-las como desdobramentos de um processo de formação de alunos/as autores de textos de natureza literária. Durante o percurso, convidamos familiares dos educandos/as que vieram de outros lugares, países, para contarem as suas histórias de vida, memórias de infância, como chegaram ao território e como vivem atualmente, a fim de que pudéssemos ampliar nossos conhecimentos acerca da diversidade cultural, movimentos migratórios, direitos humanos e respeito às individualidades, singulares e coletivas. Como resultado, houve uma melhor compreensão de ser e estar no mundo vivendo a partir de uma ética da solidariedade, cooperação e Respeito.