Frente ao cenário que estamos vivenciando relacionado à pandemia de COVID 19, declarada desde março de 2020, a utilização da Internet e seus recursos tornou-se imprescindível para restabelecer a educação de forma remota, mediada pela tecnologia. Diante disso, a escrita desse texto é frutos de desdobramentos de uma pesquisa de Mestrado que se propõe a analisar o currículo do Curso Normal à Nível Médio, ofertado pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ - BR), no que tange ao uso das TIC, elaborando um estudo da matriz curricular anterior em contraponto com a atual, sobre a inserção das TIC, analisando as matrizes curriculares 2013 e 2015. A partir destes caminhos avaliaremos se as TIC que são trabalhadas no currículo apontam para a necessidade de reconfigurar e criar novas práticas pedagógicas que potencializem a interação entre as diversas disciplinas e os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem. Objetiva-se, assim, desenvolver uma pesquisa qualitativa. A metodologia adotada será composta de levantamento e revisão bibliográfica, análise documental e outros recursos, em que se buscarão a coleta dos dados necessários para uma produção acadêmica.