Problematizações sobre disciplina didática na formação do futuro professor

Colloque Brasil
Brève communication orale
Thème
La formation initiale et continue : contextes, réflexions et politiques
Résumé
Este texto situa reflexões sobre a Didática e sua contribuição nos cursos de formação de professores. Trata-se de um estudo teórico que assume diálogo com a discussão de estudos recentes no campo da Didática crítica, referendando produções publicadas sobre o tema nos últimos anos, considerando questões relacionadas a Didática na formação do futuro professor e em pesquisas da Educação Superior. Os resultados indicam que a Didática fornece os subsídios essenciais para a prática profissional do professor, ofertando ao futuro professor um direcionamento crítico, para que este, atue de maneira crítica e reflexiva.
Auteur(s)
  • Kalline Aroeira - UFES
  • Luana Rosa - UFES
Diffusion en direct
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Séance
Heure
2021-12-03 11 h 35
Durée
15 minutes